Онлайн-тести з громадянської освіти 11 клас
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Який із перелічених термінів позначає дедалі глибшу взаємозалежністьлюдей і країн у всьому світі?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Для відрядження закордон необхідно оформити
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Визначте, у якому варіанті відповіді правильно вказано час, з якого фізична особа набуває повної цивільної дієздатності:
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Назвіть ключові ознаки ВІДРЯДЖЕННЯ:
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Соціалізація — це:
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Якого року в Києві було відкрито Представництво Європейської Комісії в Україні?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Якого року в Києві було відкрито Представництво Європейської Комісії в Україні?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Якого року в Києві було відкрито Представництво Європейської Комісії в Україні?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Якого року в Києві було відкрито Представництво Європейської Комісії в Україні?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Визначте форму державного устрою держави М-ландія. Країну М-ландію розділено на 95 департаментів, у кожному з яких існують органи самоврядування, обрані населенням і префекти, призначені цими органами за погодженням з центральним урядом. Існує єдина податкова та судова система, єдине громадянство.
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Якого року в Києві було відкрито Представництво Європейської Комісії в Україні?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Філософська дисципліна, що вивчає сутність, типи і функціїцінностей. Це -
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Основну роль у розвитку суспільств і народів відводить географічному розташуванню і природним умовам – клімату, сировинним запасам, водним ресурсам. Про яку натуралістичну концепцію йде мова:
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Система релігійних ідей, понять, принципів, міркувань, аргументацій, концепцій, сенсом і значенням яких є здебільшого віра в надприродне, це:
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Конституція України була прийнята :
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Виберіть правильне твердження
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Наука про організацію та управління матеріальним виробництвом, ефективне використання ресурсів, розподіл, обмін, збут і споживання товарів та послуг це -
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Онтологія - це:
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Як називається внутрішня грошова одиниця країни?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Вкажіть принципи демократії (3 принципи)
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Вкажіть принципи демократії (3 принципи)
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Оберіть малюнок, який відповідає поняттю " Позитивна мотивація".
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: МОН постійно говорить про компетентності. В якому з описаних фрагментів змальовано компетентнісне навчання?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Яке із цих прав є невід’ємним?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Ідентичність- це:
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Державна політика в галузі вищої освіти ґрунтується на принципах, окрім:
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Як називається стан суспільства, якому притаманні державна система управління, соціальна стратифікація, різні форми соціального й державного розвитку?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Злиття економік різних країн у єдину економічну систему, об’єднання фінансових, товарних та інформаційних потоків у світовому масштабі має назву....
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Яке з наведених положень найповніше характеризує науку?
Громадянська освіта, 11 клас
Приклад запитання: Галузь соціології, що вивчає закономірності виникнення, функціонування й розвитку сімейно-шлюбних стосунків як соціального феномену в конкретних соціокультурних умовах?
