Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
12
Українська мова, 8 клас
Створено 29 березня 2019
Приклад запитання: Виділіть речення з відокремленим членом.
12
Українська мова, 8 клас
Створено 28 березня 2019
Приклад запитання: Звертанням ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
12
Українська мова, 6 клас
Створено 28 березня 2019
Приклад запитання: Даринка мріяла, що житиме у сім'ї, і у неї будуть:
12
Українська мова, 7 клас
Створено 28 березня 2019
Приклад запитання: Правильно названо морфологічні ознаки прислівника в рядку
6
Українська мова, 2 клас
Створено 28 березня 2019
Приклад запитання: Слова, які відповідають на питання хто? що? означають
10
Українська мова, 9 клас
Створено 28 березня 2019
Приклад запитання: 1. Вкажіть складносурядне речення, частини якого поєднані протиставним сполучником.
10
Українська мова, 2 клас
Створено 28 березня 2019
Приклад запитання: Речення, у якому про щось повідомляється, називається
6
Українська мова, 4 клас
Створено 28 березня 2019
Приклад запитання: Прикметник - це частина мови, яка
19
Українська мова, 3 клас
Створено 27 березня 2019
Приклад запитання: На що вказують іменники?
6
Українська мова, 5 клас
Створено 27 березня 2019
Приклад запитання: Слова, що близькі за значенням, але різні за вимовою і написанням
10
Українська мова, 10 клас
Створено 27 березня 2019
Приклад запитання: У якому рядку наведені іменники тільки жіночого роду?
10
Українська мова, 10 клас
Створено 27 березня 2019
Приклад запитання: 1. Укажіть рядок,у якому всі прикметники якісні:
12
Українська мова, 9 клас
Створено 27 березня 2019
Приклад запитання: Виділені літери позначають той самий звук в усіх словах рядка:
8
Українська мова, 10 клас
Створено 27 березня 2019
Приклад запитання: Помилково утворено форму ступеня порівняння прикметника в реченні
6
Українська мова, 4 клас
Створено 27 березня 2019
Приклад запитання: Дієслово-це частина мови,яка називає:
7
Українська мова, 3 клас
Створено 27 березня 2019
Приклад запитання: Літеру е потрібно вставити в словах :
12
Українська мова, 11 клас
Створено 26 березня 2019
Приклад запитання: Вкажіть речення з однорідними присудками:
12
Українська мова, 11 клас
Створено 26 березня 2019
Приклад запитання: Вкажіть правильне визначення поняття “складне речення”:
6
Українська мова, 2 клас
Створено 26 березня 2019
Приклад запитання: Слова, які означають ознаку предметів та відповідають на запитання: який? яка? яке? які? - це...
20
Українська мова, 3 клас
Створено 26 березня 2019
Приклад запитання: Прикметник - це частина мови, що
12
Українська мова, 10 клас
Створено 25 березня 2019
Приклад запитання: Укажіть іменник 1 відміни
8
Українська мова, 11 клас
Створено 25 березня 2019
Приклад запитання: Числівник є в рядку
2
Українська мова, 11 клас
Створено 25 березня 2019
Приклад запитання: Запитання 1
6
Українська мова, 10 клас
Створено 25 березня 2019
Приклад запитання: Які слова вживаються жителями певної місцевості?
6
Українська мова, 2 клас
Створено 25 березня 2019
Приклад запитання: Слова, які відповідають на питання хто? що? означають
12
Українська мова, 4 клас
Створено 25 березня 2019
Приклад запитання: Прочитай текст. Питання в кінці."Сім нескладух Говорухи"(уривок)Я телефоную Юрчику і ми розробляємо план, як захворіти. Точніше, аж два плани. Основний називається «Бджола», а запасний — «Морозиво». Був ще план «Вітрянка», але він відпав (на вітрянку я вже хворів, тому підчепити її вдруге від Юрчикового сусіда не зможу).Я беруся за роботу. Малюю основні пункти плану «Бджола» на альбомному аркуші. Ідея така: я ловлю бджолу і даю їй вкусити мене за ногу. Нога точно набрякне, бо в мене алергія на укуси комах. Я покажу батькам припухлість і скажу, що боляче вдарився. Увечері буду шкандибати і вити від болю. Вони подумають, що в мене перелом, і завтра повезуть до лікаря. Печалька, але школу доведеться пропустити.Я все ретельно продумав. Починаю виконувати план: беру порожню скляну банку і йду на вулицю. Через дорогу від нашого будинку парк Перемоги. Там я швидко натрапляю на бджолу. Вона сидить на квітці і, нічого не підозрюючи, збирає мед. Я накриваю квітку банкою, і коли бджола опиняється всередині, міцно закручую кришку.Удома зачиняю вікна в кімнаті й випускаю бджолу. Я гадав, що вона одразу кинеться на мене. Зазвичай, бджоли дуже скажені. Спробуй лише пройти повз їхній вулик, і тобі — капець. Але я умудрився взяти в полон якусь пришелепкувату. Вона вже годину літає по кімнаті й сідає на все, окрім мене. Доводиться вмовляти її.Я вирішую полегшити задачу — мащу ногу медом. Бджола зацікавлюється і підлітає ближче. Здається, ще трохи, і вона кинеться на мене. Аж раптом у найвідповідальніший момент відчиняються двері. В кімнату зазирає мама.— Андрійку, тебе до телефону.— Мам, я зайнятий, — хапаю в останній момент щоденник і роблю вигляд, що читаю.Бджола тим часом наближається до мами і ось-ось вилетить в іншу кімнату.— Мамо, зачини двері! Тут бджола! — показую пальцем на дзижчуху, намагаючись урятувати ситуацію.— Ой! Андрійку! Бджола! — мама ніби й не чула, що я сказав.— Мам, ти йди, а я вижену її, — пропоную.Але мама мене не чує. Вона вмикає режим «рятувальниці». Відчиняє вікно, хапає з крісла мою футболку і, зойкаючи, намагається прогнати непрошену, на її думку, гостю. Я розумію, що план із бджолою провалився. Мама не заспокоїться, поки не позбудеться її.— Андрію, підійди до телефону! — нагадує мені, на мить відриваючись від рятувальної операції.Мені не залишається нічого, як змиритися з провалом першого плану. Я зітхаю, встаю і чалапаю до телефону.— Алло?— Привіт, — чую жвавий Євин голос.— Це ти? Чого тобі? — не маю ані найменшого бажання з нею розмовляти.— Завтра концерт, пам’ятаєш? Олена Степанівна просила нагадати, щоб ти прийшов у білій сорочці.— Угу, — бурчу, — до завтра.— До завтра! І про однакові шкарпетки не забудь! — кепкує з мене жирафа.— Ха-ха-ха! — перекривляю її. — Дуже смішно...Я кладу слухавку і йду до кімнати. Горда та щаслива мама повідомляє:— Тепер можеш спокійно займатися своїми справами. Бджолі капут.Цілує мене і виходить. А я розумію, що час переходити до пункту два.Морозиво! Я придбаю п’ять пачок морозива на свої заощадження і проковтну їх. Без обгортки, звісно. До завтра моє горло має почервоніти. Якщо пощастить, то з’явиться й гарячка.Дістаю зі скарбнички гроші і йду до магазину в нашому дворі. Купую п’ять пачок пломбіру. Продавщиця сканує мене поглядом.— До нас гості приїхали, — виправдовуюся.Ховаю морозиво в пакет і виходжу. І на своє превелике нещастя наштовхуюся у дворі на дідуся з бабусею. Вони вирішили зробити нам сюрприз — несподівано заїхали в гості. Накаркав!— Андрійку! — бабуся обіймає мене. — Оце так несподіванка!— Що несподіванка, то несподіванка... — роблю вигляд, що радий їх бачити.Загалом я завжди їм радий, але сьогодні... їхня поява ставить під загрозу мій запасний план.— Що тут у тебе? — зазирає в пакет дід.— Морозиво, — мимрю. — Пригощайтеся.Дід із бабусею беруть по морозиву. Мінус дві порції. Ми піднімаємося до квартири, і я змушений запропонувати пломбір ще татові й мамі. До останнього сподіваюся, що хтось із них відмовиться. Але ні, вони із задоволенням тягнуться до морозива. Ще мінус дві пачки. Залишається одненька. Я зачиняюся в кімнаті й запихаю всю порцію в рот. Морозиво таке льодяне, що мені перехоплює подих. Відкриваю набитий рот і намагаюся хапнути теплого повітря. Стає трохи легше. Врешті, ковтаю мерзлоту.Потім іду до холодильника, дістаю холодну колу, наливаю в склянку з льодом і випиваю одним махом.Сподіваюся, морозиво й льодяна кола не підведуть. Завтра маю прокинутися з червоним горлом і гарячкою. Саша КочубейХто головний герой?
14
Українська мова, 10 клас
Створено 24 березня 2019
Приклад запитання: Пів/Америки, пів/Болгарії, пів/Італії
2
Українська мова, 7 клас
Створено 24 березня 2019
Приклад запитання: на які групи поділяються частини мови
12
Українська мова, 6 клас
Створено 23 березня 2019
Приклад запитання: Скільки прикметників у реченні:" Коли надходили Різдвяні свята, маленькі колядники,піймавши чарівним неводом найяснішу зірку, із срібними дзвіночками вирушали в далеку дорогу, несли радісну звістку."
5
Українська мова, 2 клас
Створено 22 березня 2019
Приклад запитання: Визнач рядок, у якому записане речення.